父母檢查孩子作業(yè)本來(lái)是關(guān)心孩子的表現(xiàn),改正孩子的錯(cuò)誤。但家長(zhǎng)的某些行為很可能非但沒(méi)有提高孩子的學(xué)習(xí),反而產(chǎn)生了消極影響。
錯(cuò)誤做法
1.邊做邊講,過(guò)度檢查
父母對(duì)孩子的每道題過(guò)度關(guān)注,一邊做一邊查,反而會(huì)影響孩子的做題思路,使其注意力分散。每次都這樣,會(huì)孩子過(guò)分依賴父母檢查。
2.不管孩子是否充分理解
孩子的思考方式與大人們不同,因此對(duì)于做題的理解不同,出現(xiàn)錯(cuò)誤也是合理的。但是錯(cuò)題不是判斷孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn),家長(zhǎng)更不要在孩子還未理解的情況下,就把解題過(guò)程單方面的講給孩子。孩子既不能夠自己吃透知識(shí),也不能讓老師知道孩子薄弱點(diǎn)。
3.與其他孩子比較
一些父母特別喜歡拿自家孩子與其他孩子比較。其實(shí)每個(gè)孩子都是不一樣的,有的能夠快速理解,有的需要時(shí)間消化知識(shí),還有的需要重復(fù)練習(xí)、講解.......
孩子做作業(yè)時(shí),粗心寫(xiě)錯(cuò)也是常見(jiàn)的情況,但切記父母不要過(guò)度責(zé)備和做比較,孩子反會(huì)產(chǎn)生心理壓力和逆反情緒。
家長(zhǎng)應(yīng)該全面分析孩子的情況,是課堂聽(tīng)講出現(xiàn)了差錯(cuò),還是筆記的問(wèn)題,過(guò)度注意作業(yè)檢查反而會(huì)養(yǎng)成孩子壞習(xí)慣。
如何幫助孩子更好的完成作業(yè)呢?
1.養(yǎng)成學(xué)習(xí)良好習(xí)慣,態(tài)度很重要
認(rèn)真的態(tài)度是首要的。態(tài)度端正了,才能做好事情,是認(rèn)真做作業(yè)是第一步。不少家長(zhǎng)一發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題就幫忙??墒菍?shí)踐對(duì)于孩子是非常重要的。如果孩子產(chǎn)生了一切有父母的想法,容易養(yǎng)成馬虎、懶惰的毛病,哪能做好事情呢?大家應(yīng)該讓孩子明白,想要有收獲必須先努力。
2.學(xué)會(huì)安排事情,自己的事情自己做
學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,對(duì)于知識(shí)的獲取、利用都是憑個(gè)人。孩子首先要養(yǎng)成合理安排事情,自己的事情自己做的觀念,收拾桌面,整理書(shū)包......過(guò)程中孩子可能會(huì)出錯(cuò),這時(shí)就需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)幫助他正確完成。形成觀念后,便會(huì)減少依賴父母的心理,產(chǎn)生責(zé)任感。做作業(yè)也是如此,是為了自己學(xué)習(xí)而寫(xiě)。
3.學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)
不同孩子特性不同,因此學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)制定方法。主要要有三點(diǎn):一、是否獨(dú)立完成。二、根據(jù)不同科目,檢查的測(cè)重點(diǎn)也不同,比如單詞的拼寫(xiě)、數(shù)字的計(jì)算等等,孩子沒(méi)有檢查出來(lái)的錯(cuò)誤,不要直接告訴孩子,家長(zhǎng)可以暗示一下。三、告訴孩子自己不清楚的要主動(dòng)詢問(wèn)老師或者家長(zhǎng),不要一帶而過(guò),只有理解了才能應(yīng)對(duì)相應(yīng)的題目。